Se ha vuelto viral el método de enseñanza de la joven maestra Tania Selene Félix Castro, del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme (Itesca), quien hace cantar a sus alumnos "La Chona" adaptada en el idioma inglés, una canción de Los Tucanes de Tijuana.

Para la "teacher" de 25 años, licenciada en Mercadotecnia, éste es un buen método y asegura que cantar no es una actividad cualquiera ya que la canción tiene estructuras gramaticales, además de que se trabaja mucho el tiempo en presente continuo.

A través de un video, comentó que ha invitado a otros docentes a trabajar con este sistema para interesar a sus alumnos, porque es una actividad que funciona.

Félix Castro dijo que además de "La Chona", sus alumnos también practican el inglés con otros temas, entre ellos el de "Laurita Garza" de Lalo Mora, y que cantan varios grupos musicales famosos.

Ante el inesperado "boom" que ha tenido el video, la maestra dijo que en su cuenta de YouTube empezará a compartir la letra de las canciones en inglés.

A pesar de que el video que recién se viralizó ha tenido múltiples comentarios, unos positivos y otros negativos, Tania Selene considera que los alumnos se divierten y aprenden con este nuevo método.

El video en mención fue grabado dentro de un salón de clases con cerca de 15 alumnos que cantan el tema de Los Tucanes de Tijuana adaptada en inglés sin perder el ritmo de la melodía.

El video grabado en Ciudad Obregón, municipio de Cajeme, Sonora, circula ya por las redes sociales y ha llamado la atención de muchos cibernautas por lo gracioso que resulta oír esta canción en otro idioma.

En una página de Facebook sobre videos y memes, la grabación se ha compartido 42 mil ocasiones y tiene 2 millones de reproducciones.

Bajo el entendido de que hablar un segundo idioma es un derecho al que todos los mexicanos deben tener acceso, se destaca que en el ranking de la organización English First Education, actualizado en 2021, México se ubica en el número 92 de 112 países evaluados alrededor del mundo y descendió 25 lugares de 2019 a 2021, lo que lo posiciona como una de las naciones calificadas con muy bajo nivel de adquisición de un nuevo idioma. Cuestión que deriva en un problema estructural de desigualdad social, según especialista. 

Solo 5 % de población mexicana sabe inglés 

De acuerdo con la académica e investigadora en estudios de lengua inglesa perteneciente a la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEMex), Elisa Escamilla, el hecho de que los mexicanos no contemplen el aprendizaje de una segunda lengua como un elemento esencial, deviene de un sistema escolarizado que ha considerado el estudio de un idioma extranjero como una cuestión de privilegio a la que solamente acceden ciertos sectores de la población, pues solo 5 por ciento del total de habitantes mexicanos, sabe inglés y hasta el presente año, no se cuenta con el seguimiento ni las habilidades docentes en escuelas públicas respecto a la enseñanza, especialmente en los niveles preescolar y primaría. 

Al contemplar que en el municipio de Toluca las escuelas públicas de preescolar y primaria cuentan solamente con una hora de inglés a la semana, la especialista detalló que es insuficiente, ya que “de acuerdo con el Centro de Certificación Nacional de Nivel de Idiomas (Cenni), el número de horas que deben impartirse para estudiantes de educación básica es de 2 a 4 horas. Esto aumenta el rezago educativo”. 

No se alcanzan nivel de comprensión básica de inglés 

Refirió con base en un estudio realizado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) en 2015, que 97 por ciento de los alumnos de escuelas públicas no alcanzan el nivel de comprensión básica previsto, 79 por ciento de los alumnos tienen un desconocimiento total de la lengua inglesa y sólo 3 por ciento sí cumple con los estándares debido a que tienen clases particulares.

Añadió que aunque a partir de 2016, se tiene contemplado la enseñanza de la lengua inglesa desde tercer grado de preescolar hasta nivel primaria en escuelas públicas por medio del Programa Nacional de Inglés (Proni), solamente se ha tenido un alcance de 18 por ciento de la población total en México en edad escolar básica con conocimientos en el idioma, pues no se considera como una política pública de enseñanza seria. Además, las escuelas ubicadas en zonas rurales, carecen de profesionales de enseñanza del inglés y falta un plan de estudios oficial. 

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María Luisa Gutiérrez Santoyo, de la Secretaría General de la Sección 37 del SNTE, informó que maestros pertenecientes a su sindicato podrían sumarse a la manifestación convocada por maestros de la Sección 2 del SNTE programada para este Jueves a las 10 de la mañana en la plaza de los 3 poderes del Centro Cívico de Mexicali.

“Estamos en toda la disposición de ayudarlos y sumarnos al contingente de más de 7 mil maestros que se esperan mañana en la manifestación, si recibimos la invitación de mi compañero Mario Aispuro, de la Sección 2 SNTE" expresó la dirigente de la Sección 37.

Los maestros de la Sección 37 recibieron ya su pago a jubilados y activos el pasado Viernes 11 y Lunes 14 , sin embargo existe un rezago para pago a interinos y se espera la fecha para una nómina.

Pese a los acuerdos establecidos entre autoridades federales y representantes del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación para cubrir el adeudo pendiente con docentes interinos de baja california, aún no se ha efectuado el pago, afirmó el profesor Marco Antonio Pacheco, coordinador estatal de la CNTE en Baja California.

“Son acuerdos, todos dijimos que no podíamos confiar en acuerdos hasta que no se cristalizara en el pago. No ha habido un solo pago. Tengo entendido que en el fin de semana el Sistema Educativo se dedicaron a capturar, a hacer las capturas apenas y que posiblemente el día martes por la tarde anden pagando”, expresó. 

Ante este escenario afirmó que continuarán en paro de labores mañana lunes 09 de septiembre, ante las oficinas del Sistema Educativo Estatal (SEE) en Tijuana, cumpliendo así su tercer semana de suspender clases como protesta ante la falta de atención por parte del Gobierno Estatal para resolver la problemática latente con los maestros interinos. 

En promedio son 7 mil maestros que todavía se encuentran en paro laboral, la mayoría de ellos se ubican en la ciudad de Tijuana. El paro sólo se ha presentado en el nivel básico de educación, lo que equivale a tres mil planteles en la entidad.

Maestros inconformes por falta de pagos, recorren la Zona del Rio Tijuana en dirección al centro de gobierno.

Encabezados por el profesor Marco Antonio Pacheco, caminaron sobre la calle Paseo de los Héroes. Se trata de un grupo de 100 maestros, los cuales muestran inconformidad por falta de pagos.

Afirmaron a la policía que esperan el arribo de más personas para dirigirse a la Secretaria de Educación Estatal.

En su gira de trabajo en esta capital, el gobernador electo de Baja California, Jaime Bonilla Valdez, gestionó ante el titular de la Secretaría de Educación Pública, Esteban Moctezuma Barragán, solución definitiva a la falta de pagos a maestros de su entidad.

En dicha reunión, el próximo mandatario bajacaliforniano, quien asumirá la primera magistratura el próximo 1 de noviembre, señaló que “en los últimos años se ha tratado mal a maestras y maestros de Baja California, lo que va a cambiar en mi gobierno que se distinguirá por el apoyo permanente que les vamos a dar”.

Con este objetivo, puntualizó, solicitó al titular de la SEP y al Oficial Mayor de la misma, Héctor Martin Garza González, la revisión de las justas demandas que en nombre de sus representados, expusieron personalmente los dirigentes magisteriales María Luisa Gutiérrez Santoyo (Sección 37), Alfonso Cepeda Salas (Sección 15) y Trinidad Mario Aispuro Beltrán (Sección 2) del SNTE.

Manifestaron durante el encuentro, que hay 2,080 maestros que esperan jubilarse y 500 prejubilados que ya no dan clases frente a grupos, pero se les pagan sueldos en tanto se les atiende en sus trámites, y en su lugar han estado contratando “maestros interinos”, a los que tampoco se les paga puntual, complicando así el problema, por la obligación adquirida de pagar doble gasto nominal.

Como parte de la problemática que afecta a la base magisterial, también se hará una auditoría externa al Isstecali, ya que hay abundantes quejas sobre el incumplimiento de pagos a jubilados, en lo que públicamente se ha dicho que es de facto un estado de quiebra del instituto dependiente del Gobierno del Estado.

Ante la gravedad del tema y la falta de soluciones por parte del actual Gobierno del Estado de Baja California, se propuso y el secretario Moctezuma Barragán aceptó y acordó crear una mesa cuatripartita de trabajo, en la que participen el gobierno a punto de concluir, el gobierno estatal entrante y las citadas secciones magisteriales, además del Oficial Mayor de la SEP, para tener todos los elementos perfectamente revisados y evaluados, a fin de diseñar una propuesta de solución integral y llevarla ante el presidente Andrés Manuel López Obrador, para el acuerdo respectivo.

Acompañaron al próximo gobernador de Baja California, en las pláticas con los altos funcionarios de la Secretaría de Educación, el Lic Guillermo Ruiz y el Lic. Amador Rodríguez Lozano, propuestos integrantes del próximo gabinete del Estado 29.