La tecnología puede ayudar a que personas de diferentes edades puedan aprender a su propio ritmo ya sea dentro o fuera de un salón de clases. Esa es una de las principales misiones de Khan Academy, organización originaria de Mountain View, California, que brinda educación en línea en cualquier lugar para que estudiantes, profesores y papás puedan tener acceso gratuito a diversas herramientas de aprendizaje.

México es el país de América Latina en donde más se utiliza la plataforma. Por ello, decidieron traer, por primera vez, su Khanpeonato que busca motivar a estudiantes, desde primaria y hasta bachillerato, a iniciar de la mejor manera el año escolar mediante ejercicios en línea.

El reto comenzó en 2015 en Estados Unidos, y tan solo en 2017 participaron cerca de un millón de estudiantes y 23 mil docentes.

La inscripción para su edición en México está abierta desde el pasado 13 de agosto y no tiene ningún costo. A lo largo de 10 semanas (a partir del 10 de septiembre y hasta el 16 de noviembre) los estudiantes podrán realizar una serie de actividades en línea para ganar premios virtuales. El profesor podrá revisar el progreso de los alumnos a través de un tablero online.

"Por un lado, tenemos el contenido aterrizado a la realidad de los estudiantes y, por el otro, tenemos el reto, porque no es una competencia. Nuestro interés es que todos aprovechen la plataforma para que regresen a clases sin sentirse frustrados porque olvidaron conceptos durante el verano", explicó Leonor Tena, coordinadora de programas de Khan Academy en México.

Para poder participar en Khanpeonato, el maestro debe registrarse en el sitio web, agregar sus clases, asignar el contenido de sus materias y agregar a sus alumnos a través de un código que puede enviarles por correo electrónico.

Mientras dure el reto tendrán acceso al contenido exclusivo del programa "Actividades de Mentalidad de Crecimiento", desarrolladas en colaboración con un grupo de investigadores de la Universidad de Stanford que se dedican a estudiar el rendimiento académico y el impacto de la tecnología.

Con estas actividades, de acuerdo con Tena, esperan superar los 75 mil estudiantes que participaron en el piloto que implementaron el año pasado en México.

Luego de que algunas entidades han determinado adelantar el fin de clases debido al aumento de contagios por covid-19, la secretaria de Educación Pública, Delfina Gómez Álvarez, exhortó a autoridades educativas y al magisterio nacional a respetar el calendario escolar y concluir en los tiempos marcados. 

La funcionaria pidió no actuar en contrasentido, ya que la presencia en las aulas protege el derecho a la educación de los niños del país, y contribuye a la recuperación de aprendizajes. 

Al clausurar los trabajos de la LIV Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu), solicitó a los secretarios de Educación de las 32 entidades actuar como interlocutores en sus comunidades de enseñanza, y asegurar que ante cualquier eventualidad se considere a la SEP. 

El calendario escolar 2021-2022, de 200 días efectivos de clase, vigente para las escuelas de educación preescolar, primaria y secundaria, públicas y particulares incorporadas al Sistema Educativo Nacional, establece que el próximo 28 de julio concluye el ciclo escolar. 

"Es responsabilidad de las autoridades educativas locales garantizar el cumplimiento del calendario lectivo 2021-2022, y que las jornadas escolares cumplan el tiempo efectivo de clases mínimo establecido en los planes y programas vigentes", añadió. 

Gómez Álvarez recalcó que es obligación de autoridades, directivos, personal docente y de apoyo a la educación garantizar el acceso a los servicios educativos, sobre todo, cuando se demostró que los espacios más seguros están en el entorno escolar. 

La secretaria consideró contraproducente pugnar por la conclusión anticipada del ciclo escolar, luego de los acuerdos establecidos con los integrantes del Conaedu, para privilegiar la reinserción escolar y la recuperación de aprendizajes de niñas, niños, adolescentes y jóvenes. 

“En las reuniones que he tenido con padres de familia nos han agradecido que ya están los pequeñitos de regreso. Si todavía tienen alguna duda o tienen algún miedo, hay que respetarlo, pero que sean los padres de familia, no que sea por iniciativa o por una situación de nosotros como secretaría”, recalcó. 

Pidió considerar que la falta de interacción entre maestros y alumnos en el proceso de enseñanza conlleva afectaciones a la estabilidad emocional de las y los estudiantes. 

Finalmente, afirmó que es necesario redoblar el esfuerzo para continuar las clases presenciales y la recuperación de conocimientos en el alumnado. 

Al menos Baja California Sur, San Luis Potosí, Nayarit, Tamaulipas, Jalisco, Nuevo León y Coahuila han anunciado que el fin del ciclo escolar será el 15 de julio. 

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Octavio Alfonso "N" fue detenido e ingresado al Centro Penitenciario y de Reinserción Social de Santiaguito en Almoloya de Juárez luego de ser investigado por su probable participación en el delito de violencia familiar en contra de su pareja sentimental, a quien habría agredido mientras ella impartía una clase virtual; agresión que quedó grabada. 

De acuerdo con la Fiscalía General de Justicia del Estado de México, los hechos ocurrieron el pasado mes de abril, cuando la víctima impartía una clase mediante una plataforma digital, ya que era docente, pero fue interrumpida por el hombre para agredirla física y verbalmente. 

Luego de que los hechos fueron grabados y difundidos por los alumnos en redes sociales, además de la denuncia formal, la FGJEM inició las primeras investigaciones, mismas que apuntaron a Octavio Alfonso "N", pareja de la víctima, como probable responsable. 

Con los elementos necesarios la Fiscalía mexiquense solicitó una orden de aprehensión en su contra, la cual fue autorizada por un juez con sede en Almoloya de Juárez. 

Este mandamiento judicial fue cumplimentado la noche de ayer lunes, por lo que este hombre fue ingresado al penal estatal de Almoloya de Juárez, donde quedó a disposición de la autoridad judicial, a la espera de que se defina su situación legal. 

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¿Cuáles serían los inconvenientes que usualmente se presentan en las clases en línea? Quizá el internet, la computadora o que en el lugar en donde se vive haya mucho ruido. Sin embargo, suelen ocurrir momentos sorprendentes que nadie esperaría. Por ejemplo, que tu gatito –michi– te jale el cabello en plena clase en línea por Zoom. Así le sucedió a una joven que se volvió viral en redes sociales, luego de que el video del momento se musicalizara con la melodía dramática de La Rosa de Guadalupe. 

Fue a través de TikTok, así como de otras plataformas digitales, en donde el video de este momento se hizo visible y se viralizó.

Al parecer todo marchaba en orden durante la clase en línea. La joven estaba frente a su computadora haciendo valer su derecho a la educación cuando de momento a otro su cabello comenzó a moverse. 

Sin que la joven prestara atención, el gato volvió a jalarle el cabello hasta que desapareció de la cámara. Momentos después, la protagonista de esta historia reapareció un poco despeinada.

El bochornoso momento fue intervenido con la dramática música del programa de televisión La Rosa de Guadalupe, razón por la que el clip tomó mayor fuerza y se hizo viral. 

Hasta el momento, el video actualmente se ha compartido 31 mil 600 veces en TikTok. Tiene más de 4.4 millones de reproducciones. 

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Fallas en el servicio de internet, pocos insumos y falta de espacio adecuado para la impartición de clases de manera virtual, son algunos de los obstáculos que se han presentado en el regreso a clases.

Padres de familia de una escuela ubicada en el fraccionamiento Valle Dorado, manifestaron que docentes no cuentan con las herramientas necesarias para impartir clases virtuales, y están siendo obligados a hacerlo desde el aula.

“Estamos de acuerdo en que no será presencial, pero, están obligando a los maestros a impartir clases sin brindarles las herramientas necesarias, cuando si lo hacen desde su hogar facilitaría el trabajo para niños, padres de familia y docentes”, compartieron.

Los inconformes, añadieron que se unirán para pagar el servicio de internet y una cámara para que pueda dar las clases de manera normal.

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Las clases virtuales perjudicaron el rendimiento académico de estudiantes, señalan padres de familia preocupados por el aprendizaje de los menores. 

Ante esta situación prefieren que los alumnos regresen a las aulas pues de continuar a distancia consideran que será otro ciclo escolar perdido.

"No es igual que estén aprendiendo en casa, en la escuela hacen actividades y hay un soporte del maestro", manifestó una madre de familia 

El señor Medel dijo que sus hijas presentaron bajas calificaciones y no lograron entender a través de las clases a distancia. 

"Por televisión no aprenden nada, absolutamente nada uno tiene que estarles exigiendo", lamentó 

Además los padres de familia no pueden apoyarlos durante las clases virtuales por cuestiones laborales. 

"Si la verdad bajo mucho porque nosotros como padres estuvimos con ellos pero como padres también trabajamos y no podemos estar al cien por ciento con ellos", expresó Ana