La organización Participate Learning abrió la convocatoria para que maestros mexicanos trabajen hasta cinco años dando clases a niños en Estados Unidos.

Durante su estancia en el país, los profesores recibirán el mismo salario mensual que los docentes estadounidenses, con lo que podrán cubrir sus gastos durante el periodo en el que permanezcan en el país. No obstante, también deberán pagar impuestos.

Los educadores comenzarán a trabajar en el ciclo escolar que comenzará en agosto. La estancia durará entre tres y cinco años y puede realizarse en escuelas de Virginia, Carolina del Norte o Carolina del Sur.

Las clases las deberán impartir a niños de entre cinco y 10 años de edad, en los niveles preescolar y primaria. Los profesores mexicanos seleccionados deberán ayudar a los alumnos a aprender español y a conocer más de la cultura mexicana.

Además del salario de casi 3 mil dólares mensuales, los maestros tendrán cubiertos los gastos de transporte aéreo desde México, seguro médico y visa. Los docentes también podrán llevar a sus hijos y cónyuge a Estados Unidos para que estén en el país durante su estancia.

Participate Learning afirmó, en un comunicado, que en el caso de los profesores del periodo 2020, se les brindó a los maestros tecnología y herramientas didácticas para seguir con las clases a distancia.

Los docentes mexicanos que quieran participar en el programa deben inscribirse en el sitio web go.participatelearning.com.

Requisitos para el trabajo de maestro en EU

- Hablar inglés fluido.

- Tener título universitario en una carrera relacionada con la educación.

- Contar con dos años de experiencia en una escuela o colegio.

- Es importante que los profesores tengan licencia y experiencia para manejar, ya que se tendrán que desplazar hacia la escuela en la que laborarán.

Luego de ser aceptados, los docentes deben comenzar con los trámites de visa estadounidense, participar en sesiones de entrenamiento y preparar la mudanza a la Unión Americana. 

Esta mañana maestros de diferentes estados de la República se manifiestan frente a Palacio Nacional en la calle de moneda a un costado de la Catedral Metropolitana. 

Exigen sus derechos a las claves laborales y respuesta a los diferentes pliegos petitorios y demandas que han hecho a lo largo de varios meses a los gobiernos estatales a la Secretaría de Educación Pública local y federal así como a diversas dependencias.

Reclaman que están muy por debajo de los sueldos base, por lo que exigen estar dentro del tabulador que marca la ley. Con mochilas e incluso casas de campaña llegaron y se instalaron frente a Palacio Nacional para pedir ser atendidos y que sus respuestas sean favorables. 

Por el momento no se afecta la vialidad del circuito de la Constitución, procedente de la avenida 20 de noviembre.

 Es rápida, constante hacia República de Brasil. La calle de moneda continúa en resguardo por parte de policías capitalinos apoyados con vallas metálicas con el fin de no permitir el ingreso a las inmediaciones de la puerta 1 de Palacio Nacional. 

En Guanajuato más de 4 mil docentes corren el riesgo de quedarse sin empleo para el próximo ciclo escolar, pues en sus condiciones laborales cuentan con un contrato que vence en agosto de 2021, pese a que se les prometió ser basificados. 

Por tal motivo se manifestaron de manera pacífica a las afueras de las instalaciones de la Secretaría de Educación de Guanajuato, pidiendo tener un diálogo abierto con las autoridades educativas y con el propio gobernador Diego Sinhue Vallejo a fin de que funjan como enlace ante la Secretaria de Educación a nivel federal.

 "Nosotros estamos cubriendo un interinato que vence el 15 de agosto, porque como tal nos dieron un código (99) que no existe no están los códigos de basificación y estamos exigiendo que se nos cambie ese código porque nosotros estamos entrando de manera provisional al sistema, necesitamos una certeza laboral, porque el tiempo se está agotando y a más tardar el 31 de mayo, si no tenemos certeza laboral quedamos fuera", explicó la maestra Ayliz Ramirez, representante de los docentes manifestantes. 

Los docentes se encuentran bajo incertidumbre al no haber logrado hacer el pre-registro, debido a que no había sedes disponibles para poder subir documentación.

 "Nos encontramos tocando puertas para ser escuchados, pero sobre todo para que intervenga en este caso el licenciado Francisco Cartas y sobre todo nuestra maestra Delfina, pedimos ser escuchados ya que nuestro proceso 2021 será concluido a la brevedad y nosotros tenemos una estabilidad laboral hasta finales de mayo porque hasta ahí nos cubre nuestro proceso 2021", agregó. 

Se prevé que durante esta tarde se lleve a cabo una reunión entre docentes y autoridades escolares para llegar a un mutuo acuerdo. 

Derivado de la mesa de dialogo que se llevó a cabo posteriormente, la Secretaria de Educación Pública de Guanajuato informó que ya realiza las gestiones ante la federación a efecto de que la USICAMM envíe respuesta respecto a las inquietudes del personal docente, junto con los lideres sindicales de las secciones 13 y 45, la SEG formalizó la solicitud para que la Secretaría de Educación de Pública a nivel nacional informe a las entidades federativas, las fechas y mecanismos para la conclusión del proceso y se les brinde certeza laboral a los maestros. 

Cientos de maestros de escuelas privadas en Tijuana trabajan sin contrato, de palabra, (con pagos en efectivo), lo que implica que hay una doble nómina ante Hacienda y el IMSS, en muchos casos con salario mínimo y no con lo que realmente deben estar cobrando, lo que afecta sus derechos cuando toman vacaciones y lo que conlleva todo ello.

Como consecuencia, son frecuentes los despidos arbitrarios, no hay libertad de cátedra, la rotación de personal docente es enorme, “no porque uno no esté comprometido con su profesión, sino porque hay que sobrevivir, afirma Fortunato Robles, de la Coalición de Trabajadores de la Educación Privada.

Esta Coalición está generando conciencia y tratando de reunir al profesorado de la educación privada, frente a una precarización laboral que consideran, se ha normalizado.

“En Argentina existe un sindicato de maestros privados a nivel nacional, nosotros aquí hemos compartido esa experiencia, porque no estaría nada mal defender nuestro derecho laboral. Estamos formando a las personas que van a formar la base laboral del futuro, pero el efecto secundario que estamos viendo, es la proliferación de muchas escuelas patito, de las cuales están saliendo alumnos que no van a tener las competencias para poder laborar, son analfabetos funcionales, queremos que salgan los muchachos de las escuelas, pero con la capacidad de desempeñar un trabajo.

“Estamos en proceso de crear estatutos para crear este sindicato, estamos hablando, de que exista un contrato conforme a derecho y de menos las mismas prestaciones que un docente de educación pública.

“Mucha gente se asusta al escuchar sindicato, pero se trata de una manera de defender los derechos laborales” y está justificado.

Fortunato Robles critica que quien da los permisos a las escuelas privadas, no da el seguimiento debido para evaluar cómo están operando esas escuelas y lo mínimo que deben hacer es atender los casos en que los dueños de estas personas abusen.

En Tijuana existen entre mil y mil 500 escuelas, tanto públicas como privadas.

No entienden la falta de pago a los profesores que ya tienen más de 2 años de jubilados y no han recibido su finiquito.

Los profesores esperan ser atendidos por el Gobernador del Estado exigen que se les paguen las jubilaciones y los pagos de retiro que no se hace en el cual se tienen hasta 2 años de retraso, después de haber obtenido la jubilación los profesores.

los profesores exigen que se haga una auditoría para ver el destino de los recursos que eran para el pago de las jubilaciones y pago póstumo a aquellos profesores que ya cumplieron con el tiempo laborado frente a grupos educativos.

Pese a ser evaluados y superar de manera satisfactoria ese examen, 178 maestros de educación preescolar siguen sin que les sea asignada una plaza.

Lamentan que ni el gobernador Jaime Bonilla, "quien nos habló muy bonito, pero sin solución", ni el secretario de Educación, Catalino Zavala Márquez le den solución al problema.

Señalaron que el responsable de la educación les advirtió que "no porque falten tres mil maestros por jubilarse, nosotros vamos a alcanzar plazas porque se pierden los recursos y no siempre son plazas disponibles”, comentó Alejandra Figueroa, maestra de preescolar que busca una plaza.

Lamenta la profesora Figueroa, quien advierte que se está discriminando a los maestros egresados de normales particulares, que algunos con menor tiempo de servicio (ella tiene 9 años) fueron favorecidos con la asignación de plaza laboral.

Maestros inconformes con la asignación de las plazas se manifestaron frente a las instalaciones de la Secretaría de Educación en Tijuana y se reunieron posteriormente con el titular de educación en el estado, Catalino Zavala Márquez.