Las escuelas particulares en Baja California no tienen autorización para un regreso a clases presenciales, informó el Secretario de Salud, Alonso Pérez Rico.

"Ninguna escuela privada tiene autorizado clases presenciales, si usted está haciendo el llamado para acudir a clases presenciales en alguna institución educativa por favor comuníquese con la Secretaria de Salud para activar al sistema de riesgos sanitarios" expresó Pérez Rico 

Aseguró que en caso de que las escuelas particulares regresen a las aulas serán clausuradas.

El titular de salud indicó que por el momento se está diseñando el protocolo de seguridad y salud para que la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) regrese a clases presenciales.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) informó que la Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior (FIMPES) puede adoptar en sus instituciones afiliadas el nuevo Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS), sí así lo consideran, luego de que la propuesta sea aprobada y se publique el acuerdo secretarial correspondiente.

La propuesta fue realizada por el subsecretario de Educación Media Superior, Juan Pablo Arroyo Ortiz, durante la reunión de trabajo que encabezó con integrantes de la FIMPES, donde explicó cada uno de los contenidos de la iniciativa. 

Arroyo Ortiz, dijo que antes de hacer cualquier imposición de la reforma académica, ésta se integrará con la participación de todos los sectores involucrados en ese tipo educativo, principalmente de los docentes, porque son los protagonistas del aula. 

Además, explicó que el MCCEMS se instrumentará en todos los planteles públicos de Educación Media Superior del país, en la totalidad de los subsistemas, por lo que, a pesar de que la FIMPES es de Educación Superior, es importante que la analicen y presenten sus propuestas y opiniones antes del mes de agosto. 

Durante la reunión, realizada en el Centro de Convenciones de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo (DGCFT), Arroyo Ortiz dijo que, además de la capacitación que recibirá el magisterio para el nuevo marco, maestros también tendrán estabilidad laboral. 

El subsecretario detalló que esta iniciativa pone especial atención en el aspecto socioemocional, por lo que se busca que en todas las escuelas de ese nivel se cuente con un Comité de Salud, para atender cualquier problemática en la materia, y en aspectos como diabetes, hipertensión y sana alimentación, así como en educación sexual integral. 

Arroyo Ortiz destacó que la intención es formar jóvenes con sentido social y alejados del egoísmo, que vean por el bien común a la par de su desarrollo profesional. Además, que la escuela sea un espacio abierto y orientador. 

Como parte de hacer sensibles a las y los jóvenes, se crearon los Comités de Responsabilidad Social, de los cuales ya se instalaron 5 mil 960, donde 5 mil alumnos participan como voluntarios en acciones educativas y de alfabetización que lleva a cabo el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA). 

Por ello, invitó a los representantes de la FIMPES, provenientes de varios estados del país, a sumarse a ese esfuerzo e inscribir a sus escuelas en las acciones de alfabetización y crear sus propios comités. 

Los representantes de la federación coincidieron en que la propuesta tiene muchas bondades, como el aspecto humano y la atención socioemocional. Se comprometieron a revisarla y hacer las observaciones que consideren necesarias, además de que manifestaron su deseo de participar en la capacitación docente. 

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Desde el año 2021 el Gobierno de Baja California presenta un adeudo superior a los 8 millones de pesos a la Asociación de Escuelas Particulares de Educación Media Superior y Superior.

El Presidente del Consejo Directivo de la Asociación, Jesús Ibarra Estrada explicó que el adeudo corresponde a 9 escuelas afiliadas a la Asociación y que participan en el programa "Prepa Con Inclusión y Equidad".

Explicó que dicho programa implementado por la anterior administración es para aquellos estudiantes de preparatoria que no obtuvieron un espacio en escuelas públicas.

"Nos pidieron que fuéramos solidarios y recibir a esos alumnos con una beca de 3 mil pesos al semestre, cosa que es simbólico porque esos 3 mil pesos no alcanzan para nada en una escuela particular", expresó Ibarra.

Con el programa se veían beneficiados alrededor de 3 mil alumnos e indicó que desde el mes de diciembre las autoridades de gobierno se habían comprometido en cubrir la deuda. 

Por su parte, el Secretario de Educación del Estado, Gerardo Solís Benavides reconoció el apoyo que les han brindado y aseguró que se están haciendo las gestiones con la Secretaria de Hacienda para cubrir el monto pendiente.

"Se vuelve a validar, se hace una auditoría y eventualmente por supuesto que va haber un pago porque está comprobado la gestión con ellos", manifestó Solís.

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Por la contingencia sanitaria covid-19 en Puebla cerraron 68 escuelas particulares de todos los niveles educativos, además de que 21 mil 968 estudiantes de instituciones privadas migraron a públicas, y 5 mil 17 alumnos desertaron de nivel básico y media superior. 

Así lo detalló el titular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Melitón Lozano Pérez, durante su comparecencia en sesión virtual del Congreso Local. 

Tras los cuestionamientos de los diputados, el funcionario estatal abundó que de los 68 planteles que pidieron darse de baja para el presente ciclo escolar, 48 fueron preescolares, 13 primarias, cinco secundarias, dos de educación inicial, una de educación especial y una de media superior. 

En tanto, que de los 21 mil 968 estudiantes que tuvieron que cambiarse a instituciones públicas, indicó que de preescolar fueron 10 mil 570, de primaria 8 mil 931, de secundaria mil 671 y de media superior 796 debido a la crisis económica que generó la pandemia. 

La Asociación de Escuelas Particulares de Educación Media Superior presentará  en los próximos días un proyecto a la Secretaría de Educación y a la Secretaria de Salud del estado a fin de que los alumnos de preparatoria y universidad regresen  a clases presenciales con el argumento de mejorar el aprendizaje.

La asociación señaló que han diseñado un protocolo en el cual sólo iría la mitad de los alumnos al plantel y la otra mitad tomaría clases virtuales y que los trabajos escolares se realizarían a distancia.

En el proyecto, todos los alumnos deberán usar cubrebocas de manera obligatoria, se les tomará la temperatura buscarán mantener las aulas desinfectadas.

El recién nombrado presidente de la Asociación de Escuelas Particulares, Jesús Ibarra Estrada, señaló que en el proyecto sólo están contemplados los alumnos de prepa y universidad. El resto de los niveles educativos, preescolar, primara y secundaria no están incluidos en este proyecto próximo a presentarse.

La Unión Industrial del Estado de México (Unidem) informó que las escuelas particulares vinculadas a esta agrupación perderán al menos el 18 % de su matrícula estudiantil, debido al impacto económico en las familias por la pandemia del Covid-19, pues muchos padres de familia perdieron su empleo o disminuyeron sus ingresos.

Francisco Cuevas Dobarganes, director de la agrupación, estimó que las escuelas privadas de nivel básico, medio, medio superior y superior, enfrentarán niveles de deserción muy altos para el próximo ciclo escolar 2020-2021.

"Muchos padres de familia perdieron parte o todo su ingreso y además valoran que no se justifica pagar con el sistema de aprendizaje a distancia", comentó.

De las escuelas asociadas a la Unidem y las que participan en su Comisión de Vinculación Educativa, que son 44 instituciones, calculan que perderán su matrícula entre el 12 y el 18 % y aunque el porcentaje parezca poco, podría ser la diferencia entre que las empresas sean o no viables como negocios.

El líder empresarial valoró la disposición del gobierno federal de no intervenir en las negociaciones entre las escuelas privadas y los padres de familia, pues si las autoridades intervienen, muy probablemente terminarán por favorecer a alguno de los dos lados en perjuicio del otro.

El líder empresarial mencionó que tanto las instituciones educativas como a los padres de familia les interesa seguir con el sistema educativo, y confió en que sabrán establecer las mejores condiciones de equidad para que no terminen por cerrar las miles de escuelas privadas que hay en nuestro país para que no se pierdan los empleos que dependen de esa actividad.