En Querétaro, sólo 157 escuelas están en condiciones de volver a clases

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Milenio,  Mexico, Querétaro de Arteaga, Querétaro, 

De las 290 escuelas que solicitaron regresar a actividades presenciales en Querétaro, 157 instituciones están en condiciones de regresar a partir de este 14 de junio, tras cumplir los requisitos, informó el secretario de Educación del estado, Carlos Arredondo. 

“Las 157 estarían listas para arrancar el día de hoy. Ellos tomarán la determinación de su estrategia si la actividad especial programada es para hoy o para otro día”.

Añadió que a las otras 133 escuelas que se inscribieron para buscar retornar a presencial, se les hizo algunas observaciones en protocolos, diagnóstico de la infraestructura, y que tendrán que solventar esta semana. 

Además, informó que habrá un presupuesto especial para la rehabilitación de escuelas para el regreso a clases, pues varias están vandalizadas, así como para realizar las adecuaciones con motivo de la pandemia. 

“Para preparar un ciclo escolar no se puede preparar de manera inmediata, hay que hacer una serie de adecuaciones, presupuestos” sostuvo. 





Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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¿En qué afecta que los alumnos no tomen apuntes en clase?

Los dispositivos digitales han reemplazado la toma de apuntes

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Milenio,  Ciudad de México, Mexico, 

Después de que los estudiantes regresaron a clases presenciales con motivo de la contingencia sanitaria por covid-19, maestros de diversos grados académicos han reconocido una problemática que afecta los alumnos y a su aprendizaje en el aula: cada vez más estudiantes optan por no tomar apuntes en clases, lo que ha traído una baja en calificaciones y poca retención del conocimiento. 

Ante esto, el maestro de matemáticas Javier Ismael Díaz Ramos, docente de la Escuela Secundaria Técnica 62 "Jesús González Herrera", opina que los dispositivos digitales han hecho que cada vez más estudiantes opten por tomar notas en éstos o incluso captar fotos del material de la clase antes que apuntar, lo cual da como resultado que el alumno prefiera no escribirlo al tenerlo completamente en el celular o tablet. 

Sin embargo, también señala que no siempre es necesario apuntar, por lo que muchos estudiantes han decidido ser críticos con sus anotaciones para poder estudiar y dejar los puntos innecesarios o referenciales de lado para solo poner la información necesaria, lo cual también es un punto positivo. Desde su perspectiva, lo que más afecta en los alumnos con esa actitud, es el compromiso. 

“A esa edad muchos no saben que quieren hacer con su vida, entonces es normal que se presente cierta irresponsabilidad por su parte. Sin embargo, al no contar con su atención, en materias como matemáticas, hay mayor dificultad. Podríamos obligarlos a apuntar, pero al final no lo van a entender si no escucharon la clase como debe ser”, declara. 

Por su parte, Sofía Gamón, maestra de Literatura, Ética y el Taller de Lectura y Redacción para los jóvenes de segundo y cuarto semestre de preparatoria del Instituto Fleming, comenta que lo que ha observado en sus alumnos al impartir clases es que no están acostumbrados a apuntar algo que no pueden ver. Es decir, si hace la clase sin diapositivas, ya sea apuntando palabras claves o haciendo una clase más conversacional, es más común que sus alumnos no apunten. 

“Estamos acostumbrados a que nos dicten. Cuando nos ponen un texto, lo puedo copiar, pero captar lo que el maestro o maestra está diciendo y anotarlo es algo que les es extraño. No lo asocian”. Igualmente, lo relaciona con la dificultad de mantener la atención de los alumnos al impartir un tema. Las redes sociales y el internet han dado estímulos inmediatos, lo que hace cada vez más complicado que los alumnos tomen relevancia de lo que se está hablando en clase. 

Señala que se da cuenta de que esto les está afectando al momento de que presentan un examen o que hacen un proyecto para clase, ya que estos estudiantes que no anotan en clase son aquellos que tienen problemas con los encargos de la asignatura o que no recuerdan algo explicado en clase que no estaba en las diapositivas. “Más allá del conocimiento aprendido, sino el conocimiento reflexivo tampoco está, porque no tienen la base del tema”. 

Los problemas de no apuntar 

Diana Karina Bello Aguirre, docente de secundaria, preparatoria y universidad, comenta que muchos estudiantes se confían de que podrán tener a la mano un apoyo visual, como diapositivas o fotografías tomadas de las anotaciones en el pizarrón. Igual señala que, entre más jóvenes son las generaciones, más preguntan si es necesario apuntar lo que se encuentra en el material. 

“El proceso de hacer apuntes es muy personal, y se está perdiendo ese concepto. Creemos que es que nos compartan la información y de ello estudiamos y releemos. Nuestra chamba como estudiantes es formar nuestras propias conexiones, asimilarlos para ponernos un recordatorio”. 

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Por día del maestro, no habrá clases el próximo lunes

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Cadena Noticias - Ana Laura Wong,  Mexico, Baja California, Tijuana, 

Con motivo a la celebración del Día del Maestro, la Secretaría de Educación de giró la instrucción de suspender labores el próximo lunes 16 de mayo para los docentes agremiados al Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación de Baja California (Setebc).

A través de un oficio, el Director de Administración Personal, Joaquín Gutiérrez Ornelas, explicó que se han otorgado las facilidades a los agremiados a dicha organización sindical y docentes para que asistan a los eventos programados.