Más de 900 aparatos de aire acondicionado requiere la Secretaria de Educación de Baja California para satisfacer la demanda de este equipamiento en centros educativos. El titular de la dependencia, Gerardo Solís Benavides, lo informó. 

El funcionario estatal expuso que al concluir el receso de más de un año por la pandemia del covid 19 se encontraron con la "sorpresa" de la falta de estos aparatos en las escuelas, pues habían sido vandalizamos o robados.

Aseguró que contemplaban esta carencia una vez que regresaran a clases presenciales, pero no en esa magnitud, pues calculaban un déficit de entre 300 y 400 refrigeraciones. Lo cual fue totalmente superado.

El problema se centra en su mayor parte en planteles de los municipios de Mexicali y San Felipe, donde estos equipos son más valiosos por las altas temperaturas.

Solís Benavides aseguró que se hace todo el esfuerzo para tener los más de 900 aparatos de aire acondicionado funcionando para el inicio del siguiente ciclo escolar.

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Aun cuando lo habían anunciado como casi un hecho, a final de cuentas el rector de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC), Daniel Valdés Delgadillo, no asistió a la comparecencia de las autoridades de la Secretaria de Educación dentro de la Glosa del primer informe del Gobierno del estado. 

La presidenta de la Comisión de Educación del Congreso del estado, Dunnia Monserrat Murillo, quien encabezó la comparecencia del secretario de Educación, leyó el justificante que envió el rector.

En el documento, se alude que en el artículo tercero, fracción primera, de la Ley Orgánica la institución educativa se estipula que al tener autonomía, solo el Consejo Universitario es la autoridad que por ley debe de conocer la actividades anuales del rector.

De la misma forma, en el artículo 78, fracción doce, del estatuto general de la casa de estudios se indica que es facultad exclusiva del Consejo Universitario, la Junta de Gobierno y el Patronato Universitario recibir el informe de actividades del rector.

Por lo anterior, es que Valdés Delgadillo declinó la invitación de participar en la Glosa de la Secretaría de Educación, según leyó la legisladora antes de iniciar la jornada en el Congreso del estado.

Ante esta actitud, el presidente de la Comisión de Gobernación, Legislación y Puntos Constitucionales de la actual Legislatura, Juan Manuel Molina García, pedirá al Pleno del Congreso del estado solicitar una comparecencia exclusiva del rector ante los integrantes de la Junta de Coordinación Política (Jucopo).

El legislador del partido Movimiento de Regeneración Nacional (Morena) apuntó que la decisión de Valdés Delgadillo solo se puede calificar como una evasiva, y ésta se suma a otras que ha cometido contra otras a invitaciones que se le han hecho por parte de Comisiones internas del Poder Legislativo.

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No hay inclusión real en los centros educativos en Baja California, pues los planteles no se encuentran en condiciones reales para atender a personas que presenten alguna discapacidad, indicó la presidenta de Fundación Auti, Karina Kuljacha Morales, quien aseguró que menos del diez por ciento de las escuelas cuentan con instalaciones verdaderamente listas para recibir estudiantes con éstas características.

La entrevistada mencionó que en la agrupación reciben todos los días quejas de las condiciones de los espacios en el sector público dedicados a alumnos con discapacidad. Por ejemplo, los Centros de Atención Múltiples (CAM) en donde no se tienen ni aparatos de aire acondicionado funcionando, haciendo imposible que los niños (los centros son para edades de educación primaria) puedan permanecer más de media hora dentro de ellos.

“Si tu hablas de un porcentaje del 100 por ciento de las escuelas en el estado, no llegamos ni al 10 por ciento de escuelas que reciben a personas con trastornos del espectro autista, que es a lo que Auti se dedica a apoyar. No hay adecuaciones (en las escuelas), muchos maestros dicen ‘yo no estoy preparado, no tengo auxialiares, no tengo personal. No puedo tener a cierto número de niños’. Y es que de verdad no pueden tener esa cantidad de niños” indicó. 

Fundación Auti se dedica en Mexicali a brindar apoyo médico, educativo, social y económico a personas que presentan trastornos del espectro autista.

A unas semanas de que inicié el ciclo escolar 2022-2023, más de 140 escuelas en Baja California no están en condiciones para recibir a la comunidad estudiantil.

El Coordinador del SNTE en Baja California, Marco Antonio Pacheco Peña, indicó que desde el inicio de la pandemia por Covid-19 fueron vandalizadas decenas de escuelas que hasta la fecha siguen sin reparar.

"Tenemos escuelas en todo el estado donde nomás le dieron manita de gato pero no se les reparó a fondo, mi escuela nada más dijeron que lo iban hacer y no fueron, fueron los mismos padres de familia que fueron a pintar frases obscenas", expresó Pacheco.

En el municipio de Mexicali, algunas escuelas no cuentan con aire acondicionado, lo que representa un riesgo para los niños y niñas que son vulnerables a las fuertes temperaturas que se registran a diario.

"Si en Tijuana no se aguanta imagínate en Mexicali, que rebasan los 45 grados, como carajos le van hacer los niños, adolescentes, maestros en hornos prácticamente", manifestó Pacheco.

Por último, mencionó que de no reparar las escuelas, la población estudiantil no podrá regresar a clases presenciales.

La Secretaría de Educación en Nuevo León anunció que escuelas del nivel básico, prepas y facultades estarán a disposición de la ciudadanía ya que funcionarán como centros de abastecimiento de agua, dado los tinacos con los que cuentan y ante el periodo vacacional en que se encuentran. 

En rueda de prensa en el Nuevo León Informa, Sofíaleticia Morales, titular de Educación, explicó que será en escuelas y planteles de 12 municipios donde se podrán abastecer del vital líquido.

Sin embargo, la funcionaria estatal aclaró que se trata de agua no potable, ya que es agua tratada que servirá para realizar actividades domésticas. 

Así, las escuelas donde se podrán abastecer de agua son al norponiente de Monterrey, García, Escobedo, Guadalupe, San Nicolás, Apodaca, Cadereyta, El Carmen, Zuazua, Juárez, Pesquería y Santa Catarina. 

Serán 109 escuelas de educación básica, 29 planteles del nivel medio superior y superior, dos escuelas normales y tres inmuebles de la Secretaría de Educación los que estarán a disposición de la Mesa de Control y Monitoreo de Agua y Drenaje de Monterrey. 

"Vamos a abrir 109 escuelas de educación básica, que inicia el lunes, 27 de medio superior y superior que han estado trabajando a partir del martes compartiendo agua, dos escuelas normales y tres de inmuebles de la Secretaría de Educación de Nuevo León. 

"Siempre en coordinación con la Mesa de Control y Monitoreo de Agua y Drenaje, la Secretaría de Educación se incorpora a la mesa de control para dar cobertura y asegurar el abastecimiento de agua", dijo. 

De acuerdo con la funcionaria estatal, serán poco más de 155 planteles e inmuebles que pondrán a disposición de la ciudadanía y las fechas de operación serán de lunes a domingo; sin embargo, los horarios serán dados a conocer a las afueras de cada una de éstos para un mejor control y servicio. 

"Lo que estamos haciendo con Agua y Drenaje es que desde la mañana las pipas llenen los tinacos y que estén en las zonas (donde más se necesita el agua), no nos serviría de nada abrir aquellas en donde sí hay agua pero la gente no puede llegar y tendrían que pagar transporte y venir con la tina, están ubicadas estratégicamente en las zonas donde la gente está sufriendo del desabasto y pueda acudir a ellas", concluyó. 

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Docentes y padres de familia, con el acompañamiento de las autoridades educativas del gobierno municipal juchiteco, emplazaron a los gobiernos estatal y federal a que concluyan con los trabajos de reconstrucción de 57 escuelas dañadas por el terremoto de septiembre de 2017.

Durante un encuentro que sostuvieron con los directivos de las escuelas dañadas por el sismo y que no terminan de ser reconstruidas, la regidora y el director de Educación del gobierno juchiteco, Rosa Elvia Regalado Pérez y Albino Pérez Vásquez, respectivamente, destacaron que, para las autoridades estatales, esas escuelas están reconstruidas al 100%.

Los funcionarios del Instituto Nacional de la Infraestructura Física Educativa (Inifed) y del Instituto Oaxaqueño Constructor de la Infraestructura Física Educativa (Iocifed), dijeron los representantes del área educativa del gobierno juchiteco, “nos han informado que en muchos casos las empresas abandonaron sus trabajos de reconstrucción, sin razón aparente”.

En Oaxaca, dijo el director de Educación del gobierno municipal de Juchitán, “nos reunimos con el titular del Iocifed, Adolfo Maldonado, y nos informó que para esa dependencia la mayor parte de las escuelas dañadas por el terremoto estaban reconstruidas al 100%, pero en otros casos, las empresas abandonaron las obras”.

De acuerdo con los representantes del rubro educativo del ayuntamiento de Juchitán, se focalizó que de las 57 escuelas pendientes de reconstrucción, 50 corresponden al Iocifed, cinco deben ser concluidas por las compañías aseguradoras, una por el Programa Nacional de Reconstrucción (PNR) 2019 y la última no tiene fuente de financiamiento.

Se pidió la postura del titular del Iocifed, Adolfo Maldonado, sobre el incumplimiento en el proceso de reconstrucción de las escuelas dañadas por el sismo de 2017, y se concretó a responder que es “un tema que desconozco, no sé con quiénes se han reunido”, mientras que el delgado de la autoridad educativa estatal en el Istmo, Pastor Hernández, se negó a responder.

Los docentes y padres de familia, quienes esperan que se retomen los trabajos de reconstrucción de las 57 escuelas del nivel básico (Preescolar y Primaria), más una secundaria y un bachiller, anunciaron que con el acompañamiento de la regiduría de Educación del gobierno juchiteco protestarán a partir del lunes entrante, con un bloqueo de la carretera.

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