Se aplicó evaluación diagnostica a alumnos de primaria
El Sistema Educativo Estatal (SEE), informó que los días 5 y 6 de septiembre se llevó a cabo la aplicación del examen PLANEA Diagnóstica (Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes), así lo informó el Delegado en Tecate, Mario Alberto Benítez Reyes, quien explicó que este examen evalúa el nivel de aprendizaje de los alumnos que cursan el cuarto grado de primaria, en el caso de Tecate se evaluaron más de 2 mil alumnos de ese grado, es importante mencionar que esta aplicación es a nivel nacional en escuelas públicas y privadas.
El Plan Nacional para la Evaluación de los Aprendizajes (PLANEA) es un conjunto de pruebas que la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) desarrollaron a partir del ciclo escolar 2014-2015, que contempla, entre otros aspectos, la aplicación de pruebas en torno al logro del aprendizaje a alumnos de Educación Básica y Media Superior.
El objetivo principal es conocer en qué medida los estudiantes logran dominar un conjunto de aprendizajes esenciales al término de los distintos niveles de la educación obligatoria. La Prueba Planea Diagnóstica de cuarto grado de Educación Primaria es una herramienta cuya finalidad es complementar las actividades de evaluación que el docente realiza en el aula, para obtener un diagnóstico del aprendizaje y favorecer el mejoramiento de su práctica pedagógica.
La Prueba, diseñada por la SEP, explora los aprendizajes clave en Español y Matemáticas establecidos en los materiales curriculares (programas, guías para el maestro y libros de texto para el alumno) del tercer grado de Educación Primaria.
Los conocimientos y las habilidades se evalúan a través de preguntas de opción múltiple, 50 de Español y 50 de Matemáticas, reunidos en un solo cuadernillo, la prueba ha sido diseñada para ser resuelta en cuatro sesiones de dos horas cada una, respetando el tiempo del recreo, su aplicación es en dos días.
Planea Diagnóstica permitirá detectar oportunamente a los alumnos que requieren atención educativa inmediata, fortalecer las áreas, temas o contenidos en los que se diagnostican áreas de oportunidad en los aprendizajes y enriquecer la Ruta de Mejora Escolar.