Fotos de SSC.

La persona que ayer miércoles intentó suicidarse desde la azotea del Hospital General Enrique Cabrera por estar contagiado de Covid-19, falleció a causa de la enfermedad a tan sólo horas después de ser rescatado.

Fuentes de salud confirmaron que el paciente Julio César tenía un fuerte cuadro respiratorio debido al virus, y que así, logró llegar hasta el piso tres, desde donde atentó contra su vida.

Elementos de la policía lo persuadieron de que podría recuperar su salud y lo regresaron a su camilla, sin embargo, la lucha contra el Covid-19, le ganó a Julio César.

El joven de 29 años presentó ayer miércoles un cuadro nervioso, el cual lo orilló a intentar arrojarse desde la azotea. Los efectivos que lo detuvieron, quienes están encargados de la seguridad afuera del nosocomio, para evitar agresiones contra personal médico, fue notificado de la muerte del paciente.

El diputado Miguel Peña Chávez, presentó iniciativa con el objeto de que la Secretaría de Educación en coordinación con la Secretaria de Salud de Baja California, incluya programas permanentes de educación socioemocional, de salud mental y todos aquellos que ayuden en la prevención de trastornos mentales y el suicidio en niñas, niños y adolescentes.

En el mundo, en México y en nuestro estado los estudiantes enfrentan grandes desafíos en materia de salud mental, como el aumento de trastornos de ansiedad, depresión, estrés, miedo al fracaso, drogas, violencia, bullying, violencia digital, además de los efectos ocasionados por la pandemia que dejó graves secuelas en su educación y vida emocional.

 Por lo antes expuesto, “es primordial que nuestro estado garantice y refuerce que las escuelas en coordinación con el sector salud apliquen las políticas públicas necesarias para el cuidado de la salud mental de este sector social que les permitan desarrollar habilidades sociales y emocionales para relacionarse y desenvolverse en un ambiente sano”, señaló Miguel Peña.

El legislador mencionó sobre la importancia que tiene la Educación Socioemocional en el proceso de aprendizaje de los niños y los adolescentes, ya que les ayuda a integrar en su vida los valores, actitudes y habilidades que les permiten comprender y manejar sus emociones, construir una identidad personal, mostrar atención y cuidado hacia los demás, establecer relaciones sanas, tomar decisiones responsables y aprender a manejar situaciones de reto. 

Argumentó que las afectaciones de salud mental comprenden trastornos mentales y discapacidades psicosociales, así como otros estados mentales asociados a un alto grado de angustia, discapacidad, funcional o riesgo de conducta autolesiva, por ello resulta también importante la intervención del Estado mexicano en esta materia, “es mucho mejor invertir en estrategias de prevención que en sistemas paliativos”, enfatizó. 

Peña Chávez expuso que, para mejorar el aprendizaje en los niños, es necesario realizar un trabajo interdisciplinario entre profesionales de la educación, las ciencias sociales y la salud, especialmente en área de la salud emocional y mental, que les permita a las niñas, niños y adolescentes, ser capaces de enfrentar la desafiante vida que se les presenta, “y por qué no decirlo, que vivan más felices”, finalizó.

Dos mujeres fueron encontradas colgadas, con diferencia de unas cuantas horas, en lo que aparentemente son casos completamente independientes. 

El primer hallazgo se dio al sur de la ciudad, en el fraccionamiento San Borja a las 16::00 horas cuando las autoridades fueron alertadas de una mujer de la tercera edad que estaba suspendida y aparentemente sin vida. 

Paramédicos determinaron que carecía de signos vitales y la Fiscalía inició las investigaciones.  

Unas horas más tarde, en el Centro de la ciudad, en un establecimiento comercial de la calle Juárez, fue hallado el cuerpo sin vida de una mujer de poco más de 40 años de edad, también colgada. 

En un procedimiento similar, después de haber sido declarada sin signos vitales, la Fiscalía inició las investigaciones.

El número de muertes por suicidio en el Condado de San Diego disminuyó en el 2020, según el informe anual del Consejo de Prevención del Suicidio del Condado de San Diego. 

El presidente de la Junta de Supervisores, Nathan Fletcher, informo que durante el 2020 que incluyó los primeros 10 meses de COVID-19, 419 personas murieron por suicidio, 10 menos que el total del año anterior de 429. 

Sin embargo, las consecuencias de la pandemia han impulsado la demanda de servicios de salud mental. El informe de SPC destaca que ha mejorado la evaluación de la salud mental, el acceso y los servicios de apoyo.

Las autoridades de San Diego llaman a la población que en caso de emergencia puede llamar a la Línea de Acceso y Crisis al 888-724-7240 a cualquier hora y los atenderán en varios idiomas disponibles.

De acuerdo a la Organización Mundial de la Salud cada año se quitan la vida casi un millón de personas lo que supone una tasa de mortalidad "global" de 16 por 100000, o una muerte cada 40 segundos y se clasifica como la segunda causa de defunción entre las personas de 10 a 24 años de edad. Este jueves en conmemoración al día mundial de la prevención del suicidio la Psicóloga infantil Míriam Flores Salcedo, señaló que el acto voluntario de quitarse la vida, puede deberse a múltiples factores que van desde lo social hasta una predisposición genética, pasando por ansiedad, depresión, conflictos religiosos, desintegración familiar o pérdidas económicas. 

Indicó que a raíz de estudios y estadísticas registran una tendencia creciente del suicidio infantil y un incremento en los comportamientos de riesgo, que antes sólo era atribuido a los adolescentes. 

"Las causas pueden ser multifactoriales, pero la disfunción familiar, suele ser uno de los factores con mayor peso para que esta conducta se presente. Un ambiente violento y/o situaciones extremas que rebasan la capacidad del menor para manejar el entorno, puede ser otra variable". 

Por otra parte refirió que la escuela siempre será factor determinante en acciones de prevención para los menores y jóvenes; siendo que en edades tempranas hay mucho por cubrir, particularmente porque la detección es difícil y el diagnóstico puede confundirse fácilmente.

"Pese al significativo aumento en los últimos años, sigue siendo un tema difícil de tratar, los maestros deben estar atentos a las señales y no pasarlo como una forma de llamar la atención de los menores.

Como siempre, la fuente primordial o el seguro de vida más importante, es la educación y el amor que el niño recibe en el hogar, fortaleciendo con ello la autoestima, la principal tabla de salvación".