Padre obliga a su hijo a asistir al kinder a clases; solamente él fue

A pesar de las complicaciones que representan para los profesores retornar a los planteles

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Milenio,  Ciudad de México, Mexico, 

De los 176 alumnos inscritos en el jardín de niños “Margarita Maza de Juárez”, ubicado en la tercera sección de la colonia Benito Juárez en las faldas de la Sierra de Guadalupe, en Ecatepec, en el Estado de México, solo un niño se presentó a tomar clases porque su padre insistió en que ya deben ser presenciales, informó la coordinadora del Movimiento de Escuelas y Centros Comunitarios de Ecatepec (MECC), Dolores Tejeda Villalón. 

Explicó que a pesar de las complicaciones que representan para los mentores retornar a los planteles por la falta de conectividad a internet, de agua e insumos como termómetros, gel antibacterial y jabón, entre otros, la directora del preescolar le tuvo que dar clase a este pequeño. 

Advirtió que la profesora de grupo atiende en línea a poco más de 30 menores que toman sus clases de forma virtual. 

La directora le dará clases únicamente tres veces a la semana, y confío en que el padre comprenda que por precaución lo idóneo en este momento es continúe trabajando de manera virtual. 

Destacó que es de esta forma como el niño se interrelaciona con sus compañeros, con los que hay una coevaluación y retroalimentación de los temas que ven durante las dos horas de clase que se imparten de forma virtual.

Indicó que es imposible atender a los niños que toman clases en línea y a los que acuden de forma presencial, por lo que confío en que haya sensibilidad por parte de las autoridades escolares y de los padres de familia para que no se presenten situaciones como ésta. Sin embargo, mencionó que si el padre de este alumno insiste en llevarlo lo atenderán, pues un alumno es valioso. 

Solo un niño se presentó a toma clases en preescolar en escuela de #Ecatepechttps://t.co/VjytUebLGx pic.twitter.com/QAxw5N9tPu

— Milenio Edomex (@milenio_edomex) June 14, 2021

Resaltó que las autoridades educativas no les presentaron un proyecto claro de este regreso presencial, por lo que la ejecución de protocolos es incierta para los directivos de la Secretaría de Educación estatal, y desde luego para ellos. 

A tres semanas de concluir el ciclo escolar, dijo, la carga administrativa para directores y docentes se incrementa pues hay que elaborar informes, llenar las boletas, presentar la planeación en general, trabajo que debe subirse a las distintas plataformas de la Secretaría de Educación estatal para cumplir con los trámites que se requieren. 

Cabe mencionar que en la mayoría de los planteles de educación básica en municipios como Coacalco, Tecámac y Ecatepec, no hubo consenso para el retorno a clases presenciales y en pocos casos los alumnos regresaron. 

La misma situación se registró en municipios como Teotihuacan, Otumba, y Acolman, donde la mayoría de los padres de familia decidieron no llevar a sus hijos a clases, pues consideran que todavía no existen las condiciones necesarias de seguridad, esto porque la mayoría de ellos aún no han sido vacunados contra el coronavirus. 






Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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Otra escuela secundaria con casos de COVID-19; suspenden clases

Van dos planteles que suspenden clases en Baja California

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Cadena Noticias - Osiel Quiñonez,  Ensenada, Baja California, Mexico, 

Por la mañana de este jueves, en Playas de Rosarito se suspendieron clases por la presencia de alumnos con síntomas de COVID-19, horas más tarde en el municipio de Ensenada en la Escuela Secundaria, No 1 Héctor A Migoni Fontes, se emitió un comunicado por parte de la directora, Yad El Pavía Duarte, haciendo del conocimiento público a partir del día de mañana y hasta el día jueves 16 de este mes se suspenden las actividades escolares presenciales, esto respaldado de los casos positivos de COVID que se han registrado en la institución escolar.

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¿En qué afecta que los alumnos no tomen apuntes en clase?

Los dispositivos digitales han reemplazado la toma de apuntes

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Milenio,  Ciudad de México, Mexico, 

Después de que los estudiantes regresaron a clases presenciales con motivo de la contingencia sanitaria por covid-19, maestros de diversos grados académicos han reconocido una problemática que afecta los alumnos y a su aprendizaje en el aula: cada vez más estudiantes optan por no tomar apuntes en clases, lo que ha traído una baja en calificaciones y poca retención del conocimiento. 

Ante esto, el maestro de matemáticas Javier Ismael Díaz Ramos, docente de la Escuela Secundaria Técnica 62 "Jesús González Herrera", opina que los dispositivos digitales han hecho que cada vez más estudiantes opten por tomar notas en éstos o incluso captar fotos del material de la clase antes que apuntar, lo cual da como resultado que el alumno prefiera no escribirlo al tenerlo completamente en el celular o tablet. 

Sin embargo, también señala que no siempre es necesario apuntar, por lo que muchos estudiantes han decidido ser críticos con sus anotaciones para poder estudiar y dejar los puntos innecesarios o referenciales de lado para solo poner la información necesaria, lo cual también es un punto positivo. Desde su perspectiva, lo que más afecta en los alumnos con esa actitud, es el compromiso. 

“A esa edad muchos no saben que quieren hacer con su vida, entonces es normal que se presente cierta irresponsabilidad por su parte. Sin embargo, al no contar con su atención, en materias como matemáticas, hay mayor dificultad. Podríamos obligarlos a apuntar, pero al final no lo van a entender si no escucharon la clase como debe ser”, declara. 

Por su parte, Sofía Gamón, maestra de Literatura, Ética y el Taller de Lectura y Redacción para los jóvenes de segundo y cuarto semestre de preparatoria del Instituto Fleming, comenta que lo que ha observado en sus alumnos al impartir clases es que no están acostumbrados a apuntar algo que no pueden ver. Es decir, si hace la clase sin diapositivas, ya sea apuntando palabras claves o haciendo una clase más conversacional, es más común que sus alumnos no apunten. 

“Estamos acostumbrados a que nos dicten. Cuando nos ponen un texto, lo puedo copiar, pero captar lo que el maestro o maestra está diciendo y anotarlo es algo que les es extraño. No lo asocian”. Igualmente, lo relaciona con la dificultad de mantener la atención de los alumnos al impartir un tema. Las redes sociales y el internet han dado estímulos inmediatos, lo que hace cada vez más complicado que los alumnos tomen relevancia de lo que se está hablando en clase. 

Señala que se da cuenta de que esto les está afectando al momento de que presentan un examen o que hacen un proyecto para clase, ya que estos estudiantes que no anotan en clase son aquellos que tienen problemas con los encargos de la asignatura o que no recuerdan algo explicado en clase que no estaba en las diapositivas. “Más allá del conocimiento aprendido, sino el conocimiento reflexivo tampoco está, porque no tienen la base del tema”. 

Los problemas de no apuntar 

Diana Karina Bello Aguirre, docente de secundaria, preparatoria y universidad, comenta que muchos estudiantes se confían de que podrán tener a la mano un apoyo visual, como diapositivas o fotografías tomadas de las anotaciones en el pizarrón. Igual señala que, entre más jóvenes son las generaciones, más preguntan si es necesario apuntar lo que se encuentra en el material. 

“El proceso de hacer apuntes es muy personal, y se está perdiendo ese concepto. Creemos que es que nos compartan la información y de ello estudiamos y releemos. Nuestra chamba como estudiantes es formar nuestras propias conexiones, asimilarlos para ponernos un recordatorio”. 

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Por día del maestro, no habrá clases el próximo lunes

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Cadena Noticias - Ana Laura Wong,  Mexico, Baja California, Tijuana, 

Con motivo a la celebración del Día del Maestro, la Secretaría de Educación de giró la instrucción de suspender labores el próximo lunes 16 de mayo para los docentes agremiados al Sindicato Estatal de Trabajadores de la Educación de Baja California (Setebc).

A través de un oficio, el Director de Administración Personal, Joaquín Gutiérrez Ornelas, explicó que se han otorgado las facilidades a los agremiados a dicha organización sindical y docentes para que asistan a los eventos programados.