La Sección 7 de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE), en Chiapas, rechazó cualquier imputación contra el magisterio por la "intoxicación" que sufrieron estudiantes de esa entidad con una sustancia aún desconocida.

"Rechazamos cualquier acusación ligera contra el magisterio y exigimos a las autoridades judiciales una profunda investigación y la implementación de medidas para garantizar la seguridad y la salud de los estudiantes en las escuelas y su derecho a un espacio donde puedan desarrollar plenamente sus facultades físicas y cognitivas", señaló. 

A través de un comunicado la CNTE de ese estado, consideró que la implementación de la "operación mochila" y la supervisión de las escuelas secundarias anunciadas por las autoridades educativas de la entidad, deben realizarse con el consenso de los padres de familia y de los trabajadores de la educación.

"Sobre todo porque el presunto ingreso de drogas a las escuelas a través de diversos medios, es un tema que docentes y padres de familia han denunciado en diferentes lugares y momentos", sostuvo.

Refirió que los hechos de "intoxicación" de alumnos de ese estado puso sobre la mesa la crisis de inseguridad que enfrenta el país, la falta de atención a los hijos desde el hogar, la apología a las drogas y al delito como parte de una "cultura" urbana.

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Maestras y maestros de Tijuana se manifestaron esta mañana en las oficinas del Sistema Educativo para exigir el pago de salarios pendientes que, de acuerdo con la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Baja California, afectan a cientos de docentes interinos.

Jerónimo Castro Fuentes, coordinador de la CNTE en Tijuana, informó que realizarían un plantón y que por la tarde analizarían las siguientes acciones que podrían ser bloqueos en la garita y la liberación de casetas, como ha ocurrido en otras ocasiones, si las autoridades no atienden su llamado.

Castro Fuentes señaló que, a su juicio, el gobierno es insensible ante las prioridades de la población, como la salud y la educación. También hizo un llamado a la secretaria de Educación de Baja California, Irma Martínez Manríquez, y cuestionó que, según dijo, haya olvidado su trayectoria como maestra.

"Que la secretaria de educación vea al magisterio que si le debe aunque ella diga que no le debían y luego dijo que debían poquito pero no entendemos esa parte", expresó 

El dirigente agregó que algunos docentes no reciben su pago desde hace dos años y acusó al gobierno de no atender la situación.

A la manifestación también acudirán padres de familia, preocupados por la atención de niñas y niños con necesidades especiales. Castro Fuentes indicó que estos estudiantes requieren un acompañamiento distinto y que, ante la saturación de los salones, es necesario que las autoridades prioricen el tema.

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La Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Baja California convocó a una manifestación este jueves 1 de octubre para exigir el pago de adeudos al magisterio.

De acuerdo con la convocatoria difundida por la organización, la protesta comenzará a las 7:30 de la mañana en las instalaciones de la Secretaría de Educación en Tijuana.

La CNTE señaló que la movilización busca reclamar pagos pendientes y exigir respuestas a las autoridades educativas. También indicó que sus demandas incluyen mejoras salariales, laborales y sindicales, así como el pago de prestaciones atrasadas.

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Maestros de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) tomaron la caseta de peaje Tijuana-Tecate en protesta por la falta de pagos a maestros interinos. 

La manifestación, que inició a las 8:00 horas en la zona de la Mesa de Otay, permanecerá hasta las 15:00 horas de este miércoles, durante la cual los docentes exigen a las autoridades que cubran el adeudo de aproximadamente 3 mil maestros pendientes desde el ciclo pasado.

"Ante un gobierno insensible la protesta es la respuesta, ni un paso atrás", expresó la CNTE. La movilización de los maestros comenzó desde el pasado 25 de agosto con un plantón en las oficinas de la Secretaría de Educación.

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Un grupo de maestros interinos de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en Tijuana denuncia que llevan más de un año sin recibir su salario, a pesar de las promesas y manifestaciones realizadas para exigir el pago de sus prestaciones laborales.

Elias Pascual, maestro interino, expresó su preocupación y frustración por la falta de pago desde marzo de 2025. A pesar de la situación, aseguró que continuará trabajando hasta el fin del ciclo escolar 2025/2026, pues considera que los niños tienen derecho a la educación. Sin embargo, lamentó que la falta de salario desmotiva y afecta su bienestar económico.

Pascual indicó que le deben aproximadamente 60 mil pesos y que ha tenido que subsistir con otros ingresos provenientes de una plaza en el estado, con la que mantiene sus gastos básicos.

El docente comentó que las autoridades educativas solo le han mencionado que no hay recursos suficientes para cubrir la nómina. Recordó que tras una manifestación en julio, se acordó formar mesas de trabajo para resolver la situación, pero hasta la fecha no se ha logrado ninguna solución concreta.

Por su parte, Alexa Cárdenas Vega, maestra de cuarto grado de primaria, señaló que desde enero no ha recibido su salario correspondiente a un doble turno, que asciende a aproximadamente 200 mil pesos. Durante estos ocho meses, ha subsistido con el apoyo de su familia, pero espera que pronto se regularice su pago.

Otra caso es el de Joana Nieblas, maestra de segundo grado en la Escuela primaria Carmen Serdán, quien afirmó que no ha recibido pago alguno desde septiembre del ciclo pasado. A pesar de amar su trabajo, expresó que sin salario no puede continuar laborando. 

El próximo lunes inicia el ciclo escolar 2026/2027, y si no reciben el pago correspondiente este viernes, los docentes advirtieron que mantendrán el paro laboral, pese al regreso a clases, en protesta por la situación que afecta su economía y su dignidad profesional.

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La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo rechazó que el gobierno federal haya entregado 800 millones de pesos a la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) y afirmó que dichos recursos serán canalizados directamente a las escuelas de Oaxaca para fortalecer la infraestructura y mejorar las condiciones educativas.

Durante su conferencia matutina en Palacio Nacional, la mandataria federal aclaró que el recurso no será administrado por ninguna organización sindical.

“Lo primero es que no se da ese dinero a la CNTE, al sindicato, nunca. Esos 800 millones no tienen absolutamente nada que ver con la CNTE”, sostuvo.

Sheinbaum explicó que los fondos forman parte de una estrategia para mejorar la educación en Oaxaca mediante la creación de plazas docentes, mejoras en planteles escolares y otras acciones enfocadas en beneficiar a estudiantes y comunidades educativas.

“No se entregan al sindicato para que el sindicato le entregue a las escuelas. Se entregan de manera directa a las escuelas”, enfatizó la presidenta.

La titular del Ejecutivo federal agregó que existe una percepción equivocada sobre el destino de los recursos y reiteró que el objetivo es fortalecer el sistema educativo en beneficio de niñas, niños y jóvenes de la entidad.

En otro tema relacionado con el magisterio, Sheinbaum afirmó que su administración mantiene abiertas las puertas al diálogo con los docentes, aunque subrayó que las negociaciones deben realizarse con las dirigencias sindicales que cuentan con representación legítima, elegida mediante procesos democráticos.

La mandataria recordó que la CNTE tiene representación formal en estados como Oaxaca, Chiapas y Zacatecas, por lo que las mesas de trabajo se desarrollan principalmente con esos liderazgos reconocidos por las bases magisteriales.

“Se llama democracia. No puedes hablar de democracia sindical, no tener la representación de los maestros y las maestras de tu sección sindical y querer seguir siendo representante”, señaló.

La presidenta reiteró que su gobierno continuará dialogando con el magisterio nacional para atender sus demandas, pero siempre respetando los mecanismos de representación establecidos por los propios trabajadores de la educación.

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