Cubrebocas una barrera de comunicación para personas sordas

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Cadena Noticias,  Ciudad de México, Mexico, 

La medida del uso obligatorio de cubrebocas desde el inicio de la pandemia por COVID-19 ha interferido directamente en la comunicación de las personas con discapacidad auditiva.

La situación actual podría generar incertidumbre y frustración en las personas sordas que usan la lengua de señas para comunicarse y el cubrebocas es una de las barreras. 

Sin embargo a través de internet venden un cubrebocas con ventana transparente de expresión y labios visibles para personas con discapacidad auditiva que ronda entre los 200 pesos cada uno pero lamentablemente hay quienes no pueden adquirirlo.

Si una persona con discapacidad auditiva acude a un hospital para recibir atención médica a causa del contagio, el personal de salud no está capacitado en lengua de señas. 

Ante esta problemática optado por colocar un símbolo en los cubrebocas que indica que la persona no tiene la capacidad de escuchar, es importante que para poder comunicarse con ellos las personas utilicen careta que sea visible en los labios para poder leerlos.





Pastor creyó que nunca lo descubrirían, violaba constantemente a sordomuda

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El Universal,  Ciudad de México, Mexico, 

En su primer día de clases en 2016, la niña de 13 años llegó con un hombre a la nueva escuela, en un barrio de Sao Paulo. Él se presentó como responsable de la adolescente e hizo una serie de imposiciones.

Ocurrió en una escuela que admite a estudiantes como esta adolescente, que tiene problemas de audición y que usa la lengua de señas para comunicarse.

La intérprete, Júlia*, dice que le sorprendió la situación.

Según ella, él dijo: "Soy pastor y me ocupo de los intereses de la familia de ella. Hablo porque quiero que me digas si algún niño se le acerca. Quiero saber si hay un niño que le envía una carta, esas cosas. Como ella fue abusada en otra escuela, tengo esta preocupación".

Júlia dijo que respondió de manera protocolaria. "En primer lugar, soy intérprete y no le rindo cuentas a usted. Si tiene alguna pregunta, puede acudir a la dirección de la escuela". El hombre no estuvo de acuerdo, pero intentó acercarse a ella para hablar sobre el tema en otras ocasiones.

"Pero no me abrí", dijo la educadora en una entrevista con BBC News Brasil.

Un mes después, descubrió durante una clase de lengua de señas que el hombre abusaba de la niña casi a diario. Él pagaba una cuota mensual de unos US$271 a los padres de la adolescente para que ella durmiera en su casa unos días a la semana.

Según Júlia, todo esto le fue revelado por la niña unas pocas semanas después de que empezara a asistir a la escuela.

Una encuesta organizada por el Instituto Liberta señala que Brasil registra alrededor de 500 mil casos de explotación sexual infantil por año. Esto ocurre cuando un adolescente de 14 a 18 años tiene relaciones sexuales con un adulto a cambio de algo. Solo Tailandia registra más casos.

Señales

Hasta que estuvo segura de lo que estaba pasando, la intérprete estuvo atenta a una serie de señales. Expertos en educación y psicología infantil dicen que esa actitud es esencial para descubrir el abuso.

Júlia dijo que pronto se dio cuenta de que la adolescente tenía una profunda tristeza desde los primeros días de clases. Llamaba la atención por su discurso desarticulado y una aparente angustia.

Cada año, miles de niñas sufren problemas de abuso infantil en Brasil.

"Era una adolescente muy hermosa. Llamó mucho la atención de los chicos, pero debido a que es sorda y que estaba en un ambiente mayoritariamente auditivo, tuvo una mayor apertura con el intérprete, que necesita tener esa sensibilidad y construir un vínculo de confianza con el alumno", cuenta.

Poco a poco, la intérprete se acercó a la niña e identificó algunas irregularidades en su comportamiento. Recuerda haber notado que la niña mintió en algunas situaciones, por ejemplo, al justificar ausencias, y mostró señales de que quería contar algo. Durante un mes, la adolescente registró más ausencias que asistencias a la escuela.

Al ser interrogada, justificó sus ausencias diciendo que se iba a dormir muy tarde debido a las ceremonias religiosas en las que participaba en su iglesia, en la que el hombre que la llevó a la escuela era pastor.

Cuando tuvieron más confianza, la adolescente le preguntó a la maestra que qué pensaba de un hombre que tiene una relación con una menor. Julia recuerda que luego reveló que solía dormir en la casa del pastor. Los dos solos, ya que la esposa del líder religioso dormía en la habitación contigua.

"Me conmovió mucho porque se trataba de mi misma religión. Empecé a darle vueltas al tema. Tenía sospechas desde el principio, pero poco a poco ella me empezó a decir que él la llevaba a pasear como a una esposa", dijo Júlia.

El hombre, mientras tanto, continuaba instando a la maestra a informar sobre el comportamiento de la estudiante.

"Él quería conocer cada paso que ella daba, como un halcón. Es algo diferente a lo que hace un padre o tutor preocupado. ¿Por qué una niña con un padre y una madre necesita que un hombre la lleve a cortarse el pelo, que la lleve de viaje?".

Júlia le dijo a la BBC que entonces ella alertó al director de la escuela y descubrieron que el documento de tutela que el pastor había entregado en la escuela era falso.

La intérprete cuenta que un día el pastor llevó a su esposa a la escuela. La mujer parecía una persona abatida, que siempre miraba al piso, era inexpresiva y tenía una postura corporal sumisa hacia su esposo.

La niña comenzó a confiar cada vez más en la intérprete y a contarle detalles de la rutina con el pastor.

"Ella quiso decirme algo de manera indirecta, pero sin decir claramente: 'Tengo sexo con él'. La intención era pedir ayuda, pero por otro lado dejó claro que le gustaba el consuelo que le brindaba esa situación. Le daban ropa y dinero y eso hacía una diferencia en su vida porque tenía hermanos y era pobre. También le creó un conflicto mental", relata.

La intérprete dijo que el pastor se llevaba a la niña en automóvil todos los días. Al preguntarle por la esposa, la niña respondió que ella prácticamente no existía para su marido y que la veía llorar a menudo.

La gota que colmó el vaso para Júlia fue cuando la estudiante reveló que, además de acompañarla a la cita con el médico como si fueran una pareja, el hombre también orientó a la adolescente sobre cómo podría prevenir un embarazo no deseado y mantener los cuidados íntimos. Ese mismo día, Júlia convocó al Consejo Tutelar.

Se llamó a la madre de la niña y, según la intérprete, esta se indignó por la denuncia y trató de agredirla. "Dijo que yo me lo estaba inventando. La niña también lo negó todo al policía, que pidió exámenes que ofrecieran pruebas que demostraban el abuso".

Maldita y culpable

"Ella (la madre) me maldijo, gritó y dijo que no me creyeran porque el pastor solo quería ayudar a la familia. Fuimos a la comisaría para hacer el examen físico de la niña ese mismo día y se encontró que ella había sido violada", dijo la maestra.

Cuando habló con la policía la joven negó todo lo que le había contado a la intérprete.

En su testimonio a un policía, la niña negó todo lo que le había dicho a la maestra.

La intérprete estuvo fuera de la escuela durante unos días. Cuando regresó, se enteró de que el caso estaba siendo investigado y que la familia se mudaría.

Un problema frecuente

Desde entonces, Júlia dice que no tiene noticias del caso.

Consultada por BBC News Brasil, la Secretaría de Seguridad Pública de Sao Paulo dijo en un comunicado que el caso fue investigado por una comisaría de mujeres y luego remitido al Juzgado de Menores junto con los informes periciales.

"Posteriormente, el proceso administrativo y la demanda civil fueron interpuestos por el Poder Judicial", concluye la nota enviada por la oficina de prensa de esa oficina gubernamental.

La intérprete, sin embargo, dijo que este no era el primer caso de abuso que descubría.

"En 2002, una niña me dijo que se había acostado con su papá y su mamá y que él la acariciaba. Luego me preguntó si es normal sentir dolor al orinar. Le dije que no. La llevaron al Consejo de Tutela y los exámenes demostraron que tenía VPH, contagiado por su propio padre", dijo.


Más de 70% de los casos de abuso infantil ocurren dentro de los mismos hogares.

La presidenta del Instituto Liberta, Luciana Temer, dice que el papel de la escuela es muy importante para identificar los casos de abuso.

"Cuando tienes la información de que más del 70% de los casos ocurren dentro de tu propia casa, el papel de la escuela es muy importante. Si estás en este entorno de seguridad comprometida, ¿a dónde más puede acudir el niño en busca de ayuda?", pregunta.

Sin este contacto con la escuela, durante la pandemia, Luciana Temer cree que la situación haya empeorado.

La carga emocional absorbida por la intérprete también tuvo un precio. Durante estos años tras el caso de esta alumna, la docente se sometió a un tratamiento psicológico y recibió apoyo de amigos.

Recordando el caso del pastor abusador, dijo que tenía la sensación de una misión cumplida. "No creo que al menos le haga daño a esta familia".

Sin embargo, ella dice que dejó el caso.

"Con la terapia entendí que estoy en este entorno, pero no soy uno de ellos. Solo soy un canal y entiendo mi rol como parte de esta intermediación entre el alumno y los órganos responsables. Ya no me apropio de eso. Cuando hice esto, me salió una úlcera y pensé que me iba a morir. No es que no me duela ni me afecte, pero trato de poner un límite", dice la intérprete.

BBC News Brasil contactó a la Secretaría Municipal de Derechos Humanos, responsable de los consejos de tutela, pero dijeron que cada consejo es independiente y que no obtuvo más detalles sobre el caso.

Mejor amiga

Expertos consultados por BBC News Brasil, entre maestros, académicos y tutores, dijeron que el maestro es la persona más confiable para que los niños y adolescentes denuncien casos de abuso y explotación.

El Instituto Liberta lanzó hace tres años un concurso para que los profesionales de la educación estatal de Sao Paulo realizaran proyectos que denuncien la violencia sexual. Los ganadores tuvieron la oportunidad de presentarlo en la Universidad de Columbia, en Estados Unidos, socio del Instituto, y conocer las experiencias de otras escuelas.

Uno de los proyectos ganadores fue una plataforma de chat desarrollada por las profesoras Bruna Danielle Guimarães Zafani y Lívia Aparecida Alves, ambas de 32 años. Enseñan a estudiantes de secundaria en Ribeirão Preto, en el interior de Sao Paulo.

La confianza entre alumnos y maestros permite que en las escuelas se puedan detectar casos de abusos en los hogares.

En la plataforma, el alumno elige un profesor en el que confía para hablar en privado dos veces por semana. La intención es hablar no solo de la vida académica y el entorno escolar, sino también de situaciones que les molestan fuera de la escuela.

Seis meses después de que los grupos de conversación fueran promovidos por el grupo del estado de Sao Paulo, hubo un aumento del 300% en el registro de incidentes de violencia sexual en el sistema educativo.

"Hacen denuncias personales. Hablan de su relación con sus padres e incluso de violación sexual. En un año, recibimos denuncias de abusos por parte de un padrastro, un amigo del padre, un tío y un cuñado", dice Bruna.

Dicen que la intención es dar ejemplo a otras escuelas para crear canales de comunicación entre profesores y alumnos. Para ello, Bruna y Lívia crearon el canal "Ángeles de Sol" en YouTube para orientar a otros profesores.

El siguiente paso es crear una aplicación para informes rápidos y confidenciales. La intención es hacer una interfaz amigable, con dibujos e información para la víctima. Habrá una opción para que el alumno envíe un mensaje a través de WhatsApp e incluso Instagram.

"Durante la visita a Estados Unidos, encontramos varias ONG que luchan contra el abuso y la violencia infantil. El punto principal es seguir la Ley de Escucha Activa, que es hacer que el niño o adolescente informe una sola vez de lo sucedido para evitar la revictimización", dijo Lívia Alves.

La directora del Instituto Liberta, Cristina Cordeiro, dijo que contar un caso de abuso varias veces puede causar trauma.

"Hay casos en los que los niños cuentan la situación varias veces: al maestro, luego al médico... y esto genera una gran tensión emocional, que puede volverse permanente. Para colmo, la familia muchas veces no ve el maltrato y cree que es bueno que la hija de 13 años tenga una relación, por ejemplo, con un hacendado adinerado ", dice Cordeiro.

El instituto creó un folleto para orientar a los profesionales de la educación sobre cómo lidiar con la explotación sexual en la escuela. El documento enseña cómo hablar con las víctimas y qué acciones tomar desde el momento en que reciben el informe.

La profesora Bruna Zafani dice que atendieron casos en los que la familia apoyaba al abusador y en los que, incluso, la víctima se había enamorado de él.

"Ella no entendía que era un abuso. Aprendió que era una relación afectiva normal e incluso recibía regalos. Informar es el primer paso. Las víctimas a menudo no saben qué es un abuso, que están siendo explotadas sexualmente", dijo.

*El nombre de la intérprete fue cambiado para proteger su identidad.



Abusaron sexualmente de niño sordomudo

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Cadena Noticias,  Mexicali, Baja California, Mexico, 

La gendarmería del estado detuvo a una pareja que abusaba sexualmente de un menor sordomudo. Según la investigación realizada, fue gracias a la denuncia de un testigo que presenció el pasado mes de octubre, como en el domicilio de la pareja, ubucado en la colonia Bellavista, abusaban del menor. Donde el sujeto abusaba sexualmente de la victima mientras la madre biológica de esta la sujetaba.


Con este testimonio la Fiscalía llevó a cabo la recopilación de pruebas y logró obtener una orden de aprensión. Por lo cual se desplegó un operativo donde se cumplimentó la orden de captura de Bruno Javier y Karla Verónica por el delito de violación equiparada agravada. El menor fue puesto en resguardo de su hermana mayor de tan solo 14 años para su cuidado y atención.


La pareja fue puesta a disposición de un juez de control y están a la espera de la audiencia de formulación de imputación.



Motociclista atropella a mujer sordomuda y muere tras chocar en GAM

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El Universal,  Ciudad de México, Mexico, 

Beto no usaba casco cuando un taxi le cerró el paso. Tras atropellar a una mujer sordomuda, el motociclista derrapó y murió al estrellarse contra un camellón de la alcaldía Gustavo A. Madero (GAM).

Ayer miércoles, después del mediodía, el joven de 22 años recorría las calles de la colonia Las Tablas San Agustín. Lo hacía a exceso de velocidad y esquivando a los grupos de peregrinos que caminaban por la avenida Ángel Albino Corza.

Taxi le cierra paso

Tal vez por eso al llegar a la esquina de la calle Norte 64 el motociclista no logró controlar el volante de la moto. Y es que un taxista le cerró el paso. Así lo dicen los testigos que vieron al biker perder el equilibrio.

Tras atropellar a una mujer, el joven pegó contra la banqueta del camellón. El golpe hizo que la moto derrapara y que lanzara el cuerpo de Beto hacia el pavimento.

Fueron los declarantes quienes pidieron ayuda de los paramédicos, que al llegar al lugar hallaron a la mujer con las piernas fracturadas. Ella, una habitante del lugar que no oye ni habla, fue trasladada al hospital de la zona. Al joven intentaron auxiliarlo, pero los golpes que recibió en la cabeza lo mataron.

Alertados por los testigos, arribaron los familiares del motociclista. Ellos fueron los encargados de identificar el cadáver.



DIF implanta a 36 niños con problemas de sordera

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A fin de ofrecer una alternativa a 36 niños de 17 estados de la República, diagnosticados con hipoacusia bilateral y sordera total, Laura Barrera Fortoul, titular del Sistema Nacional DIF, anunció el arranque de la quinta etapa de la Campaña Nacional de Implantes Cocleares.

Bajo el lema "Un sonido que despierta a la vida", se realiza la campaña que concluirá el 4 de septiembre.

Barrera Fortoul detalló que esta campaña surgió en 2015 a petición de la presidenta del Consejo Ciudadano Consultivo del DIF, Angélica Rivera de Peña, con el fin de atender a niños menores de cinco años de edad que presentaran hipoacusia, "y así poder cambiarles la vida".

El primer caso, para el que pidió apoyo Rivera de Peña, fue para un menor de edad del Estado de México de nombre Camilo. A raíz de esto se celebró un convenio de colaboración con la Comisión Nacional de Protección Social de Salud, a través de su programa Seguro Médico Siglo XXI y el DIF Nacional en 2016.

En total se han realizado cuatro etapas de esta campaña que ha pasado por Nayarit, Sinaloa, Jalisco y la Ciudad de México, donde se implantó a 103 niños. Sumando a los beneficiarios de esta quinta etapa en Hidalgo, se obtiene un total de 141 menores de edad con implante coclear, con una inversión de 70 millones de pesos.

Barrera Fortoul aseguró que trabajar en equipo y ponerse la camiseta de los niños deriva en que se alcancen las metas propuestas: "Cuando conoces estos testimonios de éxito, sabes que todo ha valido la pena", afirmó.

La titular del DIF resaltó la importancia de que los niños que reciben el implante coclear sigan un protocolo de cinco años subsecuentes con terapia del lenguaje, "es tan importante como la cirugía, puesto que sin este apoyo los niños no se desenvolverán adecuadamente".

Victoria Ruffo, presidenta del Sistema Estatal DIF Hidalgo, agradeció este beneficio a la niñez de México y aseguró que escuchar, hablar y aprender, son condiciones que distinguen al ser humano y "cuando alguien no cuenta con alguna de éstas, se encuentran en desigualdad social, en especial si son niños".

Señaló que él realiza trasplante de córnea en menores de edad, por eso entiende que estos implantes cocleares cambian el mundo de los menores beneficiados con esta campaña: "Agradezco al DIF todo su apoyo, porque hace posible que el presidente Enrique Peña Nieto pueda influir en la vida de los niños".

 



Realizan detección precoz de sordera en BC

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El Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Gobierno y Municipios del Estado de Baja California (ISSSSTECALI), lleva a cabo la prueba del tamiz auditivo neonatal entre sus derechohabientes, con el fin de detectar y tratar padecimientos auditivos de manera oportuna en el recién nacido. El Director de ISSSTECALI, Javier Meza López, explicó que el tamiz auditivo neonatal es un estudio rápido y seguro, que se realiza con el propósito de comprobar la audición normal de todos los recién nacidos. El funcionario estatal señaló, que en promedio un bebé actúa como oyente hasta los 18 meses de edad y los padres detectan o sospechan de sordera hasta los tres años, tiempo en el que ya pasó la etapa más importante para la detección y rehabilitación auditiva y del lenguaje. Entre la población infantil, la sordera es el defecto congénito más frecuente superando al síndrome de Down y a la parálisis cerebral infantil, con una frecuencia de uno a tres por cada mil nacimientos. “El Tamiz Auditivo es un estudio para la detección de la sordera en niños recién nacidos (idealmente se debe realizar entre la segunda semana de nacido hasta los tres meses), es indoloro y no tiene ningún riesgo para el bebé, la duración del estudio es de 20 minutos”, dijo el titular de ISSSTECALI. Agregó que con este estudio se confirma la correcta función del oído interno demostrando su actividad “y detectamos precozmente la sordera permitiendo una rápida acción médica previniendo diversos tipos de sordera y lo más importante, previene la sordomudez que nos provocará una desigualdad socio-educativo-laboral en la vida del menor”, explicó. Este estudio se realiza en las unidades médicas en las que se atienden los nacimientos, en un horario de 7:00 a 13.00 horas de lunes a viernes, por lo que las madres o padres derechohabientes de ISSSTECALI que tengan hijos entre las dos semanas de nacidos y los tres meses de edad como límite máximo, pueden hacer cita para solicitarlo, en el área de medicina preventiva de su unidad de adscripción. Por último, Meza López informó que durante el 2016, el ISSSTECALI realizó 756 estudios auditivos en todo el Estado con resultados negativos en la totalidad de los casos, este procedimiento se realiza de manera rutinaria en el Instituto y ahora con mayor accesibilidad al servicio para que los niños detectados, puedan ser canalizados y atendidos oportunamente.