Mexicanos Primero invita a la SEP a dialogar sobre regreso a clases presenciales
La organización Mexicanos Primero invitó a la Secretaría de Educación Pública (SEP) a establecer un diálogo amplio, honesto y abierto en el que participen los diferentes sectores de la comunidad educativa, incluida la sociedad civil, para el diseño de una estrategia de regreso a clases presenciales.
David Calderón, presidente ejecutivo de Mexicanos Primero, respondió así al comunicado que emitió la SEP esta tarde en el que refutó a la organización civil que esté ausente de garantizar la continuación del proceso educativo en medio de la pandemia de covid-19. “Saludamos que haya una presencia de la autoridad ante las inquietudes de la ciudadanía.
Decir que sí tenemos un nombre, es claro que la respuesta está dirigida a nosotros, es mejor ser claros que ambiguos, nos llamamos Mexicanos Primero.
“En segundo, invitar a la secretaría a que se establezca un diálogo amplio, honesto, abierto, en donde están incluidos los grupos relevantes de la comunidad educativa para pensar un regreso a clases seguro”, indicó.
Calderón insistió que la "Guía de orientación para la reapertura de escuelas ante covid-19" no es protocolo, ya que además de haber sido elaborada en septiembre de 2020, no ha sido socializada entre padres de familia y docentes.
Recalcó que la temporalidad es importante, pues un verdadero protocolo requiere de una actualización constante a la luz de las nuevas evidencias científicas y con las experiencias de otros países, además que estipule cómo garantizará las herramientas sanitarias en cada uno de los planteles.
Por ejemplo, expuso que en la página 18 de la guía se establece como requerimiento para instalar el filtro escolar en la entrada de la escuela, contar, “de ser posible”, con un termómetro sin mercurio, de preferencia digital, infrarrojo o tiras plásticas; no obstante, la autoridad no garantiza que brindará el instrumento.
En la página 25 de la guía referente a la cuarta intervención para el regreso a clases, se establece que los estudiantes deben acudir con cubrebocas, incluso uno casero elaborado por ellos mismos con un pañuelo de tela.
Calderón recordó que los últimos estudios sobre la protección de cubrebocas contra covid-19 arrojan que son necesarias mayores medidas como doble cubrebocas y no todas las telas son eficaces.
“Uno de los anexos dice cómo hacer un cubrebocas en tela, eso ya no es adecuado, el filtraje que se necesita en un cubrebocas no lo provee cualquier tela. Pero sobre todo que el estado mexicano no está respondiendo para brindar de cubrebocas adecuados y lo deja en las familias”, manifestó.
La discusión, consideró, debe estar abierta a las comunidades educativas sobre las medidas y protocolos seguros para retornar a clases de manera escalonada, mediante la definición de presupuestos y actualización y ampliación de protocolos según las necesidades de cada localidad.
“No nos interesa un regreso inseguro, nosotros lo reiteramos en la rueda de prensa, nosotros coincidimos con la secretaría en el gran esfuerzo que han hecho las familias y los docentes, cuestionamos lo que ha hecho la autoridad”, puntualizó. Esta tarde, la SEP defendió el trabajo de la dependencia con miras a un regreso a clases presenciales.
“Es imposible hablar de que se está ausente, cuando de forma incansable se ha trabajado por mantener el apoyo educativo. Además de las escuelas de las zonas urbanas de todo el país, en aquellas regiones de difícil acceso y que enfrentan mayores dificultades, se implementan acciones a través del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y el Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA)”, señaló en un comunicado la dependencia encabezada por Delfina Gómez.
